Percorso per aiutare il tuo bambino a pronunciare bene i suoni
Hai mai sentito la parola “fonologia”? Si tratta proprio dei suoni ed io come logopedista aiuto i bambini a fare i suoni giusti quando li sostituiscono, oppure proprio quando non riescono a farli.
I SUONI sono importanti in tutti gli stadi dell’apprendimento del linguaggio.
Ma è normale che i bambini inizialmente NON riescano a fare tutti i suoni, fa parte dello sviluppo, ma bisogna sapere come stimolarli da subito.
HAI UN BAMBINO CHE
- fa fatica a parlare
- non sa imitare i suoni
- vuole parlare ma non sa come fare i suoni
- sostituisce un sacco di suoni ed il suo parlato non è per niente chiaro
Attraverso il mio metodo per stimolare i suoni, puoi imparare a capire concretamente cosa fare per aiutare il tuo bambino, attraverso dei semplici passi e applicandolo tutti i giorni.
Immaginati come ti sentiresti nel sapere che attraverso tutti i momenti della giornata, sai esattamente come farti imitare e stimolare i suoni.
COME TI SENTIRESTI?
Molti genitori che hanno fatto gli altri miei corsi, mi parlano sempre di una sensazione di potere e di leggerezza, perché sanno che quello che vi faccio vedere ha una base scientifica e clinica, dopo oltre 20 anni di esperienza.
Segui i primi 3 video e poi iscriviti al training COMPLETO
1. Come si sviluppano i suoni
2. Stimola i suoni con i giochi
3. Come passare dai suoni alle parole
A CHI E' RIVOLTO QUESTO CORSO?
Per un genitore
- Vuoi capire da subito come stimolare i suoni
- Se hai un bambino tra i 2 anni e i 6 anni e non sa fare i suoni
- Vuoi capire come usare le STRATEGIE giuste
- Impara i POTERI e gli ESERCIZI e ad usarli da subito
- Il tuo bambino fa fatica a ripetere suoni e paroline
- Se avete già iniziato un percorso terapeutico
Parti da SUBITO ad usare
le strategie efficaci sapendo COME giocare con i suoni
Per gli insegnanti
- Se lavori con un bambini da 2 a 6 anni e non capisci cosa diceun bambino tra i 2 e 4 anni e ancora non parla
- Il bambino fa fatica a fare i suoni
- Il bambino fa fatica a ripetere suoni e paroline
- Se non sapete come stimolare i suoni
- Se cercate giochi ed attività per i suoni
Impara cosa fare in classe utilizzando giochi ed ebook adatti per stimolare i suoni
Se non sarai soddisfatto del video corso ti restituirò la quota che hai versato (al netto delle commissioni Paypal).
E’ una garanzia che sono felice di darti perché so che anche tu otterrai i risultati che cerchi.
NESSUNO HA MAI CHIESTO IL RIMBORSO.
Troppo spesso si sente di persone che acquistano videocorsi di cui poi non sono soddisfatti, delusi per aver gettato i loro soldi e non aver imparato nulla. A chi non è capitato? Io vorrei che tu ti iscrivessi ma senza rischiare nulla.
Le video testimonianze delle mamme che hanno
intrapreso il percorso con il mio metodo
VERENA: A noi sono piaciuti tanto i giochi ed io ho capito cosa NON fare, e soprattutto farmi toccare e guardare, lui ora ha iniziato a fare tanti suoni.
ADELE: Per mio figlio è stato rassicurante sapere che a tutti capita di avere la lingua sciocchina, giocando a correggere me sono riuscita a farmi guardare di più e a imitare i miei movimenti articolatori.
VIVIANA: Il mio bimbo non parlava ed ora che ha sviluppato i prerequisiti, siamo voluti passare ai suoni. Io ho imparato a farmi guardare e a giocare con i suoni.
CLARISSA: Giocare è stato fondamentale, io ho imparato tanto e la mia bimba si è divertita tantissimo con tutti i peluche che facevano i suoni. Abbiamo coinvolto anche la mia bimba grande, ed è stato bellissimo. Anche la mia bimba ha visto la passione che hai nel fare questo lavoro!
VANESSA: Il mio bambino parla l’italiano, lo spagnolo e l’inglese. Abbiamo implementato le tecniche imparate e le abbiamo applicate alla routine del libro. Anche mio figlio si tocca la bocca per ricordarsi cosa fare. Abbiamo già visto progressi e riesce a fare tanti suoni nuovi.
CLAUDIA: Ogni momento era un gioco per potere stimolare sia il linguaggio che i suoni. Avevo fatto altri corsi, ma ora al mio bambino mancavano dei fonemi e cosi abbiamo capito l’importanza di concentrarci nei movimenti della bocca.
