VIDEO 1: Le bandierine rosse della comunicazione

C’è sicuramente un motivo per cui i genitori sono preoccupati delle abilità linguistiche e comunicative del proprio bambino e queste sono le difficoltà da valutare:

• Ai 6 mesi Niente grandi sorrisi o altre espressioni gioiose durante l’interazione con un’altra persona
• Dopo i 6 mesi tiene le mani in un pugno
• Ai 9 mesi nessuna condivisione di suoni, sorrisi o altre espressioni facciali
• Ai 12 mesi nessun suono
• Ai 12 mesi nessun gesto come indicare, mostrare, raggiungere o salutare
• Entro i 12 mesi non risponde al proprio nome
• Ai 15 mesi
  non è in grado di imitare le azioni una bambola (bacia la bambola o darle da mangiare)
  Non è in grado di abbinare due oggetti
• Ai 16 mesi nessuna parola
• Entro i 18 mesi non seguono istruzioni semplici e familiari
• Entro i 24 mesi nessuna frase significativa di due parole senza imitare o ripetere
• Ai 27 mesi non è in grado di imitare un’azione quotidiana (mostrami come ti lavi i denti)
• Entro i 30 mesi:
  • non è in grado di abbinare due oggetti per colore
  • Avere difficoltà ad avere un problem solving adatto rispetto ai coetanei
  • Non si rende conto dei cambiamenti nel proprio ambiente e routine
  • non c’e’ una conversazione minima anche di parole incomprensibili
  • Movimenti non coordinati o a scatti durante le attività
  • Non mostra di avere un gioco appropriato con un oggetto (cioè, invece di provare a mettere oggetti in un contenitore, il bambino lascia gli oggetti nel contenitore e continua a toccarli)
  • Fissa oggetti che ruotano o girano
  • Avere notevoli difficoltà a partecipare a giochi e attività
  • Essere troppo capricciosi quando ci sono cambiamenti o transizioni da attività ad attività

A qualsiasi età: perdita delle parole o abilità sociali (come il contatto visivo).

È così importante che genitori e professionisti riconoscano presto queste differenze e poi facciano qualcosa al riguardo!

Come ho accennato in molti post, molte volte possiamo iniziare subito intervenendo in una maniera giusta ed efficace ed aiutare i bambini che sono parlatori tardivi.

Vi posso garantire che con un intervento efficace o l’uso di strategie giuste, anche se il bambino tarda a parlare, rispondono bene e fanno dei più progressi di quei bambini che non ricevono supporto.